Borsodban is egyre gyakrabban fordulnak elő az iskolákban a gyermekek között aggodalomra okot adó, sokszor kegyetlen, erőszakos cselekedetek. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium még tavaly döntött az „Iskola Biztonságáért Bizottság” létrehozásáról. A szakértő testület pedig elindította a „Biztonságos iskoláért” programot, amelynek részeként egyre több oktatási intézmény foglalkozik a konfliktusoldó, agressziót megelőző módszerekkel, így a mediációval is. A Miskolci Egyetemen kedden tájékoztató napot tartott az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, hogy segítse az erőszakmentes óvoda-iskola mozgalom elindítását.
Az elmúlt hetekben gyermekek közötti erőszakos cselekedetektől volt hangos az országos média. Az oktatási intézményeknek is szűnni nem akaró problémát jelentenek a diákok közötti, valamint a diák és tanár közötti konfliktusok. Az ilyen esetek megoldására jött létre nemrégiben az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet regionális irodája a Miskolci Egyetemen, ahová bárki fordulhat tanácsért, ha konfliktushelyzetbe kerül. Az universitas és az OFI hároméves megállapodásának központi eleme a mediáció, vagyis az alternatív vitarendezés.
Az „Iskola Biztonságáért Bizottság” célja, hogy az iskolák és kollégiumok – elsősorban a szülői közösségekre és a tanulói önkormányzatokra támaszkodva – létrehozzák, kiépítsék és működtessék azt az intézményi szervezeti formát, amely képes megelőzni, csökkenteni az intézményi erőszakot kiváltó helyzeteket, konfliktusokat.
Tomorszki I.
Az elmúlt hetekben gyermekek közötti erőszakos cselekedetektől volt hangos az országos média. Az oktatási intézményeknek is szűnni nem akaró problémát jelentenek a diákok közötti, valamint a diák és tanár közötti konfliktusok. Az ilyen esetek megoldására jött létre nemrégiben az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet regionális irodája a Miskolci Egyetemen, ahová bárki fordulhat tanácsért, ha konfliktushelyzetbe kerül. Az universitas és az OFI hároméves megállapodásának központi eleme a mediáció, vagyis az alternatív vitarendezés.
Az „Iskola Biztonságáért Bizottság” célja, hogy az iskolák és kollégiumok – elsősorban a szülői közösségekre és a tanulói önkormányzatokra támaszkodva – létrehozzák, kiépítsék és működtessék azt az intézményi szervezeti formát, amely képes megelőzni, csökkenteni az intézményi erőszakot kiváltó helyzeteket, konfliktusokat.
Tomorszki I.