Ugrás a tartalomra

Megújuló oktatási kultúra

Létrehozva
Az Új Magyarország programon belül megfogalmazott társadalmi megújulási program az iskolai oktatás és képzés tartalmának és szemléletének átalakítását célozza. Olyan módszertani újdonságok bevezetését szorgalmazza, amely ez egyén képességeihez igazodva segíti elő a tanulási folyamatban az új ismeretek és magatartásformák befogadását.
Ezt szem előtt tartva vezetett be ez év szeptembertől kompetencia-alapú oktatási programcsomagokat a Diósgyőri Református Általános Iskola. Az intézmény igazgatója, Nagy Attila elmondta: diákjaik – életkori sajátosságaiknak megfelelően – a szövegértés-szövegalkotás, a matematika, az életpálya építés, valamint a digitális világban történő eligazodást önálló műveltségi területként sajátítják el az egyes évfolyamokon.
Az egyéni érdeklődést a közösségi munkán keresztül felkeltő program folytatásaként 2010 januárjától a szakrendszerű oktatásban bevezetik a természetismeret és a matematika tantárgyak tömbösített oktatását. A két hetes órarend szerint történő tanítás többek között lehetővé teszi majd, hogy az egyes műveltségi területekhez valamennyi diákot érintő témahetet és projektoktatást kapcsoljanak.
A kompetencia-alapú képzési rendszer bevezetését, egy ehhez kapcsolódó komplex erdei iskolai program kidolgozását, valamint egyéb intézményi innovációs tevékenységeket a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) pályázatán nyert 22 millió forint támogatásból – szakértők segítségével - valósítja meg a református iskola. Bevezetésétől az intézmény pedagógiai és módszertani kultúrájának megújulását várják – fogalmazott Nagy Attila.