Tiszanána az egyik leghátrányosabb helyzetű – hevesi – kistérség központi települése. Oktatását a szomszédos Kömlővel közösen működteti, így két általános iskolával, két óvodával és egy művészeti iskolával rendelkezik. A mai alsó tagozatot befogadó épület az 1800-as évek végén készült el, ami 1963-ban a felső tagozatnak helyet adó szárnnyal bővült. 1982-ben egy újabb épületrészt hoztak létre, majd a rendszerváltás utáni időszakban egy 1022 m2-es tornacsarnokot alakítottak ki az iskola mellett.
Tiszanána kulturális eseményeit, oktatását, hagyományai ápolását sokáig a Művelődési Központ fogta össze és szervezte, ami 2007-ig működött és magában foglalta az általános iskolát, az óvodát és a Könyvtárat. Ebben az évben ezek az intézmények önállósultak és új szakmai munka kezdődött. Ekkortól folyik integrált oktatás az általános iskolában, mert megszűntették a 3 gyógypedagógussal működő fogyatékos tagozatot.
A szakmai törekvések megvalósítását azonban hátráltatták az infrastrukturális körülmények. Az óvodában hiányzott az egyéni fejlesztő szoba, a tornaszoba és a szertár, az óvodavezetői-, szülői fogadóórákat befogadó helyiség, valamint a felnőtt öltöző. Mindezeken felül az épület nem volt akadálymentes, így a babakocsival érkező anyukák nehezen tudták használni az épületet, a kerekesszékkel közlekedőkről nem is beszélve.
Az iskolában még rosszabb volt a helyzet, hiszen a 120 éves épület nem felelt meg a mai kor követelményeinek. Elavultak voltak a vizesblokkok és a szaktantermek, kopottak a bútorok, szegényes felszereltséggel bírt az eszközpark és a játszótér. Hiányzott a sajátos nevelési igényű gyerekek fejlődését hatékonyan támogató logopédiai és fejlesztőszoba. A főzőkonyha alapterülete, kiegészítő helyiségei és felszereltsége sem felelt meg az ÁNTSZ előírásainak. Emellett az iskola sem volt akadálymentes.
Az önkormányzata a helyzet felszámolására pályázatot nyújtott be az Észak-magyarországi Operatív Program közoktatási intézményeket fejlesztő kiírására, amin jelentős, 431 835 027 Ft-os uniós támogatást nyert, hogy megteremtsék az „Európai szintű oktatás feltételeit Tiszanánán”.
Céljuk eléréséhez energiatakarékos és környezetbarát technológiákat vezettek be, bővítettek, valamint eszközöket is beszereztek.
Az óvoda épületét közel 331 m2-errel növelték, így további 4 foglalkoztató szobát alakítottak ki, ahol kényelmesen, 25 fős csoportokban nevelkedhetnek az ovisok a jövőben.
Bővítették az alsó tagozatosok intézményét is, az új szárny földszintjén 2 tanteremet, nevelői szobát, szociális blokkot és akadálymentes WC-t létesítettek.
Az iskola felső tagozatos részében is újabb csoportszobákat, szaktantermeket és nevelői szobát építettek, de lecserélték a tetőhéjazatot, felületkezelték a homlokzatot és teljes körű akadálymentesítsést is végrehajtottak.
Fejlesztésre került emellett az épülettől külön álló tornaterem, valamint megújult a konyha és az étkezető is.
Az átalakítások mellett a berendezések és az eszközök lecserélésére, kiegészítésére is jutott a támogatásból. Tanári és diákasztalokat, szerkényeket, székeket és padokat vásároltak, de beszerezték a sajátos nevelési igényű gyermekek képzését, fejlesztését biztosító speciális eszközöket is.
A beruházással a településeken élő hátrányos helyzetű lakosság gyermekeit mostantól sokkal hatékonyabban zárkóztathatják fel, így javítva a továbbtanulási esélyeiket.
A gyermekek mellett a felnőttekre is gondoltak a városvezetők, hiszen a megújult intézményben lehetőség nyílik felnőtt tovább- vagy átképzések megtartására, így elősegítve a munkaerőpiacra való visszakerülésüket, valamint az analfabétizmus felszámolását.
Tiszanána kulturális eseményeit, oktatását, hagyományai ápolását sokáig a Művelődési Központ fogta össze és szervezte, ami 2007-ig működött és magában foglalta az általános iskolát, az óvodát és a Könyvtárat. Ebben az évben ezek az intézmények önállósultak és új szakmai munka kezdődött. Ekkortól folyik integrált oktatás az általános iskolában, mert megszűntették a 3 gyógypedagógussal működő fogyatékos tagozatot.
A szakmai törekvések megvalósítását azonban hátráltatták az infrastrukturális körülmények. Az óvodában hiányzott az egyéni fejlesztő szoba, a tornaszoba és a szertár, az óvodavezetői-, szülői fogadóórákat befogadó helyiség, valamint a felnőtt öltöző. Mindezeken felül az épület nem volt akadálymentes, így a babakocsival érkező anyukák nehezen tudták használni az épületet, a kerekesszékkel közlekedőkről nem is beszélve.
Az iskolában még rosszabb volt a helyzet, hiszen a 120 éves épület nem felelt meg a mai kor követelményeinek. Elavultak voltak a vizesblokkok és a szaktantermek, kopottak a bútorok, szegényes felszereltséggel bírt az eszközpark és a játszótér. Hiányzott a sajátos nevelési igényű gyerekek fejlődését hatékonyan támogató logopédiai és fejlesztőszoba. A főzőkonyha alapterülete, kiegészítő helyiségei és felszereltsége sem felelt meg az ÁNTSZ előírásainak. Emellett az iskola sem volt akadálymentes.
Az önkormányzata a helyzet felszámolására pályázatot nyújtott be az Észak-magyarországi Operatív Program közoktatási intézményeket fejlesztő kiírására, amin jelentős, 431 835 027 Ft-os uniós támogatást nyert, hogy megteremtsék az „Európai szintű oktatás feltételeit Tiszanánán”.
Céljuk eléréséhez energiatakarékos és környezetbarát technológiákat vezettek be, bővítettek, valamint eszközöket is beszereztek.
Az óvoda épületét közel 331 m2-errel növelték, így további 4 foglalkoztató szobát alakítottak ki, ahol kényelmesen, 25 fős csoportokban nevelkedhetnek az ovisok a jövőben.
Bővítették az alsó tagozatosok intézményét is, az új szárny földszintjén 2 tanteremet, nevelői szobát, szociális blokkot és akadálymentes WC-t létesítettek.
Az iskola felső tagozatos részében is újabb csoportszobákat, szaktantermeket és nevelői szobát építettek, de lecserélték a tetőhéjazatot, felületkezelték a homlokzatot és teljes körű akadálymentesítsést is végrehajtottak.
Fejlesztésre került emellett az épülettől külön álló tornaterem, valamint megújult a konyha és az étkezető is.
Az átalakítások mellett a berendezések és az eszközök lecserélésére, kiegészítésére is jutott a támogatásból. Tanári és diákasztalokat, szerkényeket, székeket és padokat vásároltak, de beszerezték a sajátos nevelési igényű gyermekek képzését, fejlesztését biztosító speciális eszközöket is.
A beruházással a településeken élő hátrányos helyzetű lakosság gyermekeit mostantól sokkal hatékonyabban zárkóztathatják fel, így javítva a továbbtanulási esélyeiket.
A gyermekek mellett a felnőttekre is gondoltak a városvezetők, hiszen a megújult intézményben lehetőség nyílik felnőtt tovább- vagy átképzések megtartására, így elősegítve a munkaerőpiacra való visszakerülésüket, valamint az analfabétizmus felszámolását.